청소년교육심리학과

가족상담은 개인이나 가족의 문제해결을 위해 가족 구성원들과의 역동과 생활체계를 이해하고, 가족의 기능, 역할, 관계 상의 문제에 대해 개입하는 조직적 상담 과정이다. 이 강좌에서는 가족을 치료적 매개로 하는 다양한 가족상담 이론을 배우고 기법을 익혀 가족 기능의 회복과 강화, 가족의 역기능적 문제해결을 위한 상담 능력 함양을 목표로 한다.

청소년 레크리에이션 활동을 위한 원리, 방법, 다양한 프로그램과 지도법을 학습하고 이를 바탕으로 청소년 지도 현장에서 실습하고 적용할 수 있는 능력을 기른다.

이 강좌의 목적은 상담현상과 관련하여 제기될 수 있는 문제에 대한 해답을 얻거나, 새로운 지식을 획득하고 기존의 연구성과들을 이해하는 데 필요한 과학적 탐구방법과 절차를 익히며, 이를 실제적인 문제 상황에 적용할 때 제기될 수 있는 문제점을 파악하는 능력을 기르는 데 있다. 수업 내용은 연구문제와 연구계획서의 작성, 상담 연구에서의 윤리문제, 문헌조사와 선행연구의 평가, 연구를 위한 측정도구, 연구설계와 통계적 분석, 조사연구, 실험연구, 관찰연구 등의 연구방법, 수집자료의 처리와 보고서의 작성 등으로 구성된다.

행동측정의 이론과 교육 및 임상장면에서 심리검사의 원리, 종류, 구성, 평가기준, 선정, 사용과정과 기술, 심리검사의 결과 및 해석에 필요한 방법을 익히고, 각종 심리검사도구의 제작과 사용에 관한 제한점 등 다양한 심리학적 측정 및 평가에 대해 연구한다.

이상행동의 기준, 정의, 모델, 접근방법, 원인 등의 접근을 통한 각 이상심리의 유형별, 장애진단별 치료방법 및 예방에 필요한 입상적인 지식을 익히고 전문적인 훈련을 통하여 건강과 생활을 영위할 수 있도록 도와주는데 있다.

교육현장 및 사회에서 필요한 진로상담에 대한 평가, 절차, 단계, 진로발달이론 및 지로의 선택과 진로결정에 필요한 도움을 제공할 수 있도록 한다.

집단상담의 본질, 집단역동의 이해, 집단상담의 이론적 접근, 집단상담의 실제 및 응용과 사례연구를 통한 집단상담가로서의 자질을 체득하게 한다.

청소년 기관행정 및 운영의 개념과 관련이론을 고착하고, 현재 운영되고 있는 우리나라 청소년 기관 행정 및 운영의 구조와 기능, 그리고 사례분석을 통해 평가할 수 있는 능력을 길러 청소년 지도자로써 갖추어야 할 청소년 기관 행정 및 운영의 실무를 익힌다.

일상에서 접할 수 없는 교육 프로그램의 진행으로 팀의 유대력을 강화하며 소속감, 책임감을 배양하며 의사소통훈련, 장애체험 등으로 타인의 입장을 생각하는 전인적인 사고를 유발하여 다양한 자기표현 능력을 향상시킨다.

현대 사회에서 청소년들이 겪고 있는 다양한 문제와 고민을 심층적으로 분석/이해하고 다학문적 접근을 통한 심층적 해결책을 탐구한다.

독특하게 존재하는 Youth Culture의 의미와 성격을 파악하고, Youth Culture의 유형별 현황과 예방대책 등을 연구하게 한다.

Youth Welfare의 개념, 목표, 기능 등을 탐구하게 하고 Youth Welfare의 실제 사례를 조사하게 하여 새로운 Youth Welfare,의 방법을 미국과 유럽의 여러 나라 현황과 비교하며 연구하게 한다.

청소년 발달에 있어서 인지적, 정의적, 행동적 영역의 이론들을 연구하고, 특히 청소년기의 심리적 특성을 충분하게 이해한다.

소설의 기원, 성격, 구조, 유형 등을 규명하고 소설의 여러 경향과 특성을 이해하여 실제 소설 창작에 활용토록 한다.

청소년에 대한 실증적 연구를 위해 다양한 사회과학적 연구방법론을 습득한다. 과학적인 청소년 연구를 위한 기본적인 연구설계법, 자료분석 및 해석방법 등에 관한 방법론 전반을 현장에서의 연구 수행과 연결시켜 다룬다.

국내의 청소년 관련 법규의 내용과 행정체계를 종합적으로 이해시키고, 외국의 법규 및 행정과 비교/검토한다.

청소년 정책의 주체외 객체, 기능, 재원, 전달, 체계 등을 중심으로 국내외 청소년 정책의 현황과 내용을 밝히고 한국 청소년 정책의 과제와 방향을 탐색한다.

청소년지도 기법을 학문적으로 연구 검토하면서 처소년지도 커뮤니케이션, 청소년 집단역동론, 청소년 조직행동론, 청소년 리더쉽론 등의 지도기법을 탐구하게 된다.

청소년관련시설, 단체, 기관 등의 현장에서 필요한 청소년지도자로서의 자질과 지도력을 습득한다.

청소년지도의 프로그램에 관한 원리와 운영의 실제를 탐구하게 되며 프로그램의 사례를 수집하고 분석하게 하여 새로운 프로그램을 개발할 수 있는 능력을 기르게 하고 운영의 새로운 기법을 터득하게 한다.

청소년지도자들이 반드시 경험해야 할 청소년 활동들의 개념, 목적, 중요성, 내용 등을 고찰하고 주요 프로그램의 종류와 그 특성을 파악한다.

학업 상담은 개인이 무엇인가를 배우고 익히는 과정에서 겪는 문제를 보다 체계적이고 통합적으로 해결하여 유능한 학습자가 되도록 돕는 과정이다. 이 강좌에서는 학업성취도와 학습자 개인 변인, 환경 변인, 학습 문제의 진단과 평가, 학습전략 등에 대한 지식과 기법을 이해하여, 실제 학습 현장에 적용할 수 있는 능력을 배양하고자 한다.